En
estos tiempos de constantes cambios a nivel global, es imperativo que México se
inserte a la sociedad del conocimiento; con toda la riqueza que tiene en todos
los aspectos; es a los docentes a quienes nos toca enfrentar esos cambios, para
tal efecto, los docentes tenemos que tomar cartas en el asunto y que mejor que
hacerlo con nuestras propias armas. Explotar todos nuestros conocimientos,
renovarlos para estar al día, actualizarnos, aprender nuevas tecnologías para
estar a la vanguardia y no quedarnos con ellos. Nuestro deber ético y ciudadano
es transmitirlos a las nuevas generaciones, de esta manera estaremos
contribuyendo a su formación.
México
demanda cambios en las estructuras de la educación, y para enfrentar esos
retos, se ha implementado la Reforma, y con ella el trabajo por competencias.
Los docentes, sabedores de esto, se han propuesto continuar en la línea de
preparación constante y para tal fin, se ha implementado la Especialidad en
Competencias Docentes para la Educación Media Superior.
La
sociedad Mexicana atraviesa por momentos
difíciles, la violencia y el narcotráfico han sumido al país en una ola de
inseguridad y son los jóvenes los más vulnerables. Ante éste panorama y las
necesidades del entorno escolar así como los intereses de los alumnos, surge el
tema para el proyecto “prevención de las adicciones” y de entre las adicciones,
son las drogas las que más inquietan a los estudiantes.
El
trabajo por competencias implica el trabajo colaborativo, por tanto; la
propuesta de intervención que he realizado durante mi paso por esta
especialidad, no puede quedar ajena a los nuevos requerimientos y un gran
porcentaje de ésta se realiza de esta manera practicando los valores que vienen
a la par del trabajo colaborativo.
El
marco conceptual en este proyecto es el
constructivismo, y las lecturas implementadas para el logro de las actividades
realizadas en la especialidad, nos han permitido ampliar nuestro panorama y
pasar de ser dador de conocimientos a facilitador de aprendizajes, gestor o
guía.
Se
plantean diversas actividades desde la planeación del proyecto, valiéndonos de
los recursos disponibles y al alcance de todos, como son el uso del internet y
dentro de él, la WebQuest y un Blog, para socializar los productos finales
elaborados como es un video y un ensayo como trabajo final. La planeación va de
la mano de la evaluación y se han construido
diferentes instrumentos, como son
Listas de cotejo y Rúbricas para evaluar las evidencias.
Realizar
este proyecto me ha dejado grandes satisfacciones, trabajar por competencias ha
sido una tarea difícil y larga por el aprendizaje que genera y la resistencia
que todos tenemos al cambio, pero vencida la resistencia, me ha permitido
implementar muchas mejoras en el aula y esto se ve reflejado en los alumnos. Si se logra
terminar positivamente con lo programado, los alumnos alcanzarán la calidad en
la educación y se lograrán las competencias y sus atributos.
Por último quiero comentar que realizar esta estrategia
no ha sido tarea fácil, se requiere de mucho esfuerzo pero creo que si se
aplica y los alumnos logran involucrarse positivamente, el resultado dará
grandes satisfacciones. Este es el verdadero reto a seguir.
